设计思路和指导思想 根据新课程理念，把现代信息技术与本课内容进行结合，针对本课特点和学生实际，我以教材为依托，繁为简的对教材取舍，将本课内容整合为四个方面：1、昔日的盟友 分道扬镳---两极格局形成的背景，2、今朝的对手 剑拔弩张---两极格局形成的表现，3、无形的对抗 有形的伤害---两极格局形成的影响，4、历史的教训 未来的方向---两极格局形成的启示。把这四个主题作为课堂教学的主线，使得教学目标和教学主题融合。
同时，在这一课的课件设计中，插入了历史图片、视频等，激发学生的学习兴趣，加深学生对历史的感性认识，来充分发挥学生的自主性，让学生主动参与课堂，尽情展现自我，积极体验感悟。通过情境教学，充分调动学生的积极性和创造性，加深感悟。在教学过程中侧重培养学生的材料解读能力，以适应新课改对“新情境”的要求。
