第24课开创外交新局面
教学目标
改变以教师传授为主的教学方式，在学生已有的知识、技能的基础上，自主构建知识体系；注重在新课标理念下，自主学习与探究学习、个体学习与合作学习、思想性与时代性相结合；发挥历史学科的教育功能，重视对学生的情感教育。
学情分析
教学对象是高一年级的学生，他们对本课所学的内容已经有了一定程度的了解，但他们对历史发展规律的认识还相当欠缺，而且学生的思维形式还是以感性思维为主，理性思维尚处在形成阶段，对知识的掌握还只是简单的记忆，缺乏运用的能力，因此，在教学过程中需要激发学生的参与热情，启发学生进行思考，培养学生的理性思维以及开放性思维。
教学重点难点
教学重点：中美关系和中日关系正常化的原因和意义
