第7课《启蒙运动》
【教学目标】
1、知识与能力：
（1）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
（2）通过阅读启蒙运动思想家的言论材料，培养学生对历史资料的理解能力和分析、评价问题的能力，通过比较启蒙运动和文艺复兴的异同，培养学生归纳和比较的能力。
（3）通过对启蒙运动兴起的历史条件和重大影响的探究，使学生认识到社会存在决定社会意识的基本观点。
2、过程与方法：
运用多媒体课件，展示和教材内容有紧密联系的图片资料，激发学生的兴趣。问题探究，史料教学，培养学生史论结合，论从史出的历史思维方法和历史学习的方略。
3、情感态度与价值观：
（1）启蒙思想是社会政治经济发展的产物，是人类文明精华积淀之所在，更是近代资产阶级为之奋斗的成果。
（2）领悟先进思想对人类社会进步的巨大推动作用，积极汲取启蒙思想精华。
