学情分析
随着对物理学习的深入，学生刚入学时对物理的新鲜感正被逐渐繁难的物理知识带来的压力所取代，许多学生学习劲头有所下降，出现了一个低谷。他们对于物理学的基本轮廓及研究过程和方法可以说是空的，特别是学生的思维能力还停留在以记忆为主的模式上，想让他们在短时间内入门较为困难，因此在教学中要充分调动学生学生的积极性，加强学习方法论引导，逐步培养学生自主学习的能力，特别是物理学中的基本概念老师更加应该注重方法加以引导理解。另外在物理的课堂教学中应加强作业及解题格式的规范，还应该在教学中漫漫渗透物理思维方法的培养。
教学目标
1、知识与技能
（1）掌握动能的表达式。
（2）掌握动能定理的表达式。
（3）理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。
2、过程与方法
分析解决问题理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法。
3、情感、态度与价值观
通过运用动能定理分析解决问题，感受成功的喜悦，培养学生对科学研究的兴趣。
教学重点
动能定理及其应用。
教学难点
对动能定理的理解和应用。
