第3节通过“古希腊人的探索”“文艺复兴的撞击”“牛顿的大综合”“人类‘飞天’梦的实现”，说明人类科学探索过程的曲折与艰辛，突出牛顿发现万有引力定律对物理学第一次大综合的重要意义，展示人类应用物理规律在探索太空中取得的伟大成就。让学生体会科学家勇于探索、实事求是的科学态度与科学精神。最后通过科学书屋介绍了我国的月球探测工程，拓展了学生的视野，同时对学生进行了爱国主义的情感教育。
物理观念：了解“地心说 ”和“日心说 ”的内容及意义，体会学习科学家实事求是、尊重客观规律、
不迷信权威、敢于坚持真理的科学态度和科学精神。
科学思维：了解开普勒行星运动定律的建立过程。
科学探究：认识发现万有引力定律的过程和重要意义，以及科学定律对人类探索未知世界的作用；知道科学包含大胆的想象和创新。
科学态度与责任：能激发学生探索太空的兴趣，对科学规律对航天技术发展的重大贡献而振奋。
1、教学重点：体会万有引力定律对科学研究的价值，体会科学家实事求是、尊重客观规律、不迷
信权威、敢于坚持真理和勇于探索的科学态度和科学精神。
2、教学难点：了解“地心说 ”和“日心说 ”的内容及意义。
