知识与技能:
1、知道机械波的概念,知道其形成的条件
2、理解机械波 传播过程的特点,知道其传播的是运动形 式、能量和信息。
3、知道机械波的分类及相关概念。
过程与方法:
1.通过分组讨论与课件、 视频等从感性出发剖析机 械波波动的规律,锻炼学生的观察能力与归纳能力。
2.通 过对机械波形成原因的探究,培养学生透过现象看本质的意识和方法,并进一步从根本上理解机械波的传播过程及特点。
情感态度和价值观:
1、通过参与模拟绳波的过程,从波的形成过程中,体会个体与整体的关系,明确个体动作要服从整体动作,培养学生的集体主 义精神。
2、通过学生分组实验——“泡沫实验”使学生体会到只要多观察,多思考,中学生也可以进行科学研究,培养学生的自信心。
重点难点
教学重点
1.机械波传播中各质点的运动规律。
2.质点间的带动作用造成的各质点振动的重复性和滞后性。
教学难点
1.各质点只是上下振动,并没有沿传播方向迁移。
2.各质点间是带动作用,其传播的是振动形式、能量和信息。
教学过程
【导入】1、创设情景,引入课题:
教师以原子弹爆炸，昆虫撞蜘蛛网视频引入新课,引起学生兴趣,调动学生学习的热情,像这种振动通过介质由近及远向外传播就形成了机械波，这就是我们这节课的研究课题。
