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高中生物编辑
【新人教版】2020-2021学年高中生物选修3专题4生物技术的安全性和伦理问题2关注生物技术的伦理问题教案4
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1008 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/10/14 10:02:13
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资源简介
关注生物技术的伦理问题
教学分析

课题与课标、教材的分析
《关注生物技术的伦理问题》是人教版普通高中新课程标准实验教科书生物选修3《现代生物科技专题》专题四第二节的内容，由克隆人、设计试管婴儿、基因检测引发的伦理问题三部分组成，分2课时教学，本节课为第一课时。
本课时内容是在学习了基因工程、细胞工程、胚胎工程三大工程技术的理论知识和基本操作技术后，联系实际应用，对由克隆人、设计试管婴儿、基因检测引发的伦理问题进行的讨论。课标要求讨论生物技术的伦理问题，即通过讨论活动引导学生认识生物科学和技术的性质，能正确理解科学、技术、社会之间的关系。同时，能够运用生物科学知识和观念进行评价。本节课主要是对学生情感的引导，让学生感知不同观点的内容和论据，进而形成客观科学的价值观。
学情分析
    学生在初中就接触过有关“克隆动物”“试管婴儿”的知识，并且高中也学习了基因工程、细胞工程、胚胎工程三大工程技术的理论知识和基本操作技术，在生活中也对克隆人、试管婴儿、基因检测有了初步的认识。只不过有些时候在认识上可能存在片面的问题。高二学生已经具备一定的搜集信息、处理信息、运用信息的能力，并且乐于发表自己的观点，喜欢在讨论与表达中体验成就感，获得学习兴趣，增加认同度。但是在辩证的看待问题方面，有些学生是明显不足的，存在情绪偏激的问题。

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