|
议题:怎样理解人民代表大会制度是人民当家作主的根本制度安排?
情境一 2020年5月22日至28日,第十三届全国人民代表大会第三次会议在北京召开。会议审议政府工作报告、审查2019年国民经济和社会发展计划执行情况与2020年国民经济和社会发展计划草案的报告、2020年国民经济和社会发展计划草案;表决通过了《中华人民共和国民法典》、表决通过了全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定;会议表决通过了关于最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告的决议;会议表决通过了关于确认全国人大常委会接受冯忠华辞去十三届全国人大常委会委员职务的请求的决定。
情境二 评价一个国家政治制度是不是民主的、有效的,主要看国家领导层能否依法有序更替,全体人民能否依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业,人民群众能否畅通表达利益要求,社会各方面能否有效参与国家政治生活,国家决策能否实现科学化、民主化,各方面人才能否通过公平竞争进入国家领导和管理体系,执政党能否依照宪法法律规定实现对国家事务的领导,权力运用能否得到有效制约和监督。经过长期努力,我们在解决这些重点问题上都取得了决定性进展。
|
1.情境一所述反映了全国人大具有哪些职能?
2.结合情境二说明人民代表大会制度的优势在哪里。
|
政治认同:
能阐述宪法对国家权力的行使、人大代表的地位和职责等的规定;分析国家权力行使的具体事例,表明中国特色社会主义制度的特点和优势;对照西方主要国家,说明人民代表大会制度的优越性;回应改旗易帜的主张,阐述走中国特色社会主义道路的坚定信心。
科学精神:
能运用学科方法,联系实际生活,观察和理解与人大代表相关的政治现象;能对国家权力行使和国家机构改革的信息进行有理有据的研判。
法治意识:
面对人大立法的情境,能够说明法治是先进的治理方式;选用人大立法的实例或列举现实生活中的司法的具体事例,阐述依法治国表现、树立法治思维。
公共参与:
能着眼于人民当家作主的意义,分析公民参与立法,论述公共参与的责任担当精神。
|
