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高中政治编辑
【部编版】(新教材)2021-2022学年高中政治第二单元经济发展与社会进步第4课第1框我国的个人收入分配学案必修2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1398 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/5/7 16:33:23
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

知识点一 按劳分配为主体 多种分配方式并存

1.决定因素:生产资料所有制决定分配方式。我国坚持__公有制为主体、多种所有制经济共同发展__,决定了分配制度必然是__按劳分配为主体、多种分配方式并存__

2.按劳分配

(1)性质:__社会主义__的分配原则。

(2)内容和要求:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者提供的__劳动__(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。

(3)作用

提高效率:劳动者的个人收入与其付出的劳动数量和质量直接联系在一起,有助于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能,促进__社会生产__的发展。

促进公平:实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,体现了劳动者共同劳动、__平等分配__的社会地位。

3.按要素分配

(1)原因:坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存,要让__劳动__、资本、__土地____知识__、技术、管理、数据等要素参与收入分配。

(2)意义:有利于让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,推动__资源优化配置__,促进经济发展。

4.多种分配方式并存

(1)意义:使我国居民__收入来源__多样化。

(2)途径:从个人获取收入的途径看,居民收入主要包括__劳动性收入____财产性收入__

5.勤劳合法致富

(1)原因:劳动是财富的源泉,我们获取的任何收入归根结底都来自劳动创造。

(2)对待劳动的态度:劳动是人类的本质活动,要弘扬劳动精神,崇尚劳动、尊重劳动,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

(3)要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。

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