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高中政治编辑
【部编版】(新教材)2021-2022学年高中政治第二单元认识社会与价值选择5.3社会历史的主体学案必修4
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1667 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/5/8 8:16:18
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

一、人民群众是历史的创造者
1.唯物史观:唯物史观从________________、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是__________________的历史,是人民群众创造的历史。
2.人民群众是历史的创造者
(1)含义:人民群众是指一切对社会历史起________作用的人们,主体部分是________________。
(2)范围:在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的________、拥护社会主义的________、拥护祖国统一和致力于中华民族________的爱国者,都属于人民群众的范围。
(3)表现
①人民群众是社会________的创造者。人民群众的________是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的________力量。
②人民群众是社会________的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的________。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的________。人民群众还________了丰硕的社会精神财富。
③人民群众是________的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的________。
(4)方法论意义
这一原理要求我们要树立________,坚持________。,
人民群众≠劳动群众
人民群众是一个历史范畴,在不同的国家、不同的历史时期,人民群众具有不同的内涵,但不论怎样变化,劳动群众都是人民群众的主体部分。
人民群众是历史的创造者,并不否认个人的作用,个人总会对社会发展产生或大或小、或促进或阻碍的作用。
可以从间接创造和直接创造两个角度理解。
 

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