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高中政治编辑
【新人教版】2021-2022学年高中政治第二单元文化传承与创新第五课第一框文化创新的源泉和作用学案必修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1395 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/5/9 9:09:56
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资源简介

一、不尽的源泉,不竭的动力

1.文化创新:

(1)文化发展的实质:文化创新

(2)必要性:文化创新是社会实践发展的必然要求。

2.文化创新的源泉和动力:

(1)社会实践是文化创新的源泉,离开了社会实践,文化就会成为无源之水,无本之木。人们就不能进行有价值的文化创造。

文化创新的渊源不等同于文化创新的源泉。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果,文化创新的唯一源泉是社会实践。

(2)社会实践是文化创新的动力。一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。

二、巨大的作用,深刻的意义

1.创新是文化富有生机与活力的重要保证

2.文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。

3.文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证

三、呼唤文化创新的时代

1.文化创新是繁荣文化的必由之路:在中国特色社会主义新时代,推动文化内容形式体制机制传播手段创新,解放和发展文化生产力,不断提高国家文化软实力,是繁荣文化的必由之路。

2.文化创造的主体:人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。

有人认为,文化创新来自作者的灵感,文化工作者是文化创造的主体。这种观点对吗?

提示:文化创新来源于社会实践,不是作者的灵感;人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。

3.文化创新的具体要求:

(1)自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践,充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义。

(2)关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活日益增长的需要。

(3)虚心向人民群众学习,人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新。

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