《庖丁解牛》教学设计
教学目标：
1、体会文中“养生之道”的内涵
2、思考道家思想的文化价值及现实意义
重点：积累文言知识、理解文意，了解庄子散文特色及课文寓意。
难点：理解“养生之道”的内涵，能够结合实际思考社会、感悟人生，增强文化自信心和民族自豪感。
【导入：解题】
疱：厨房/厨师
丁：从事专门劳动的人（园丁）/厨师的名字
解牛：把牛各个部位分解开
一位名叫丁的厨师把牛的各个部位分解开，选自《养生主》，养生主可理解为：养生的关键、要领。这里面就有一个问题，一位厨师把牛各个部位分解开和养生的关键要领之间有什么联系呢？我们先从庖丁解牛的技艺入手。
