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高中物理编辑
【粤教版】(新教材)2021年高中物理第二章匀变速直线运动第三节测量匀变速直线运动的加速度作业必修第一册(解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本粤教版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1066 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/6/5 15:07:17
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资源简介
1.用如图所示的装置做“测量匀变速直线运动的加速度”实验,下列做法正确的是(  )
A.小车从靠近定滑轮处释放
B.先启动计时器,再释放小车
C.实验前要平衡小车受到的阻力
D.电火花计时器接学生电源直流输出端
解析:在释放小车前,小车应尽量靠近打点计时器,远离滑轮处,以便在纸带上打出更多的点,有利于实验数据的处理和误差的减小,A错误;实验中为了在纸带上打出更多的点,也为了打点的稳定,应先启动打点计时器,然后释放小车,B正确;该实验不需要平衡小车受到的阻力,C错误;电火花计时器接220 V交流电源,D错误.
答案:B
2.(多选)在测量匀变速直线运动的加速度实验中,获得如图所示的纸带,ABCDEFG为计数点,相邻两计数点的时间间隔为Ts1s2s3s4s5s6分别为ABBCCDDEEFFG间的距离,下列可用来计算打D点时小车速度的表达方式有(  )
A.                      B.
C.                       D.
解析:若取CE段的平均速度表示D点小车速度,vD,A、C错误,D正确;若取BF段的平均速度表示D点小车速度,vD,B正确.
答案:BD
3.用速度传感器“测量匀变速直线运动的加速度”实验中,测得小车经过各时刻的瞬时速度如下:
时刻/s
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
瞬时速度/(cm·s-1
44.0
62.0
81.0
100.0
118.0
138.0
为了求出加速度,最合理的方法是(  )
A.根据任意两个计数点的速度,用公式a算出加速度
B.根据实验数据作出v-t图像,量出其倾角θ,用公式a=tan θ算出加速度
C.根据实验数据画出v-t图像,由较远两点所对应的速度及时间,用公式a算出加速度
D.依次算出通过连续两个计数点间的加速度,算出平均值即为小车的加速度
解析:方法A虽能求出其加速度,由于只利用了其中的两组数据,偶然误差较大,故A错误;作图法是求物体加速度的一个行之有效的方法,具有减小偶然误差的效果,但方法B也是不用的,因两坐标轴的分度大小往往是不相等的,也就是说同一组数据,可以画出许多倾角不同的图线,再加上测量角度时测量误差较大,故不能被采用,故B错误;根据实验数据画出v-t图像,由图线上较远两点所对应的速度及时间,用公式a算出加速度,选较远的两点可以减小误差,故C正确;方法D也具有与方法A相同的缺点,如a1a2,…,a5,求平均值时,a,只用了v6v1两组数据,偶然误差较大,故D错误.
答案:C
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