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高中语文编辑
【部编版】(新教材)2021-2022学年高中语文必修上册第二单元单元任务落实学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1509 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2022/6/14 20:24:03
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资源简介
一、语言建构与运用
任务驱动一 准确理解词义把握词语的用法
词语是造句成文的基础,词语的选择既要准确,也要生动。对于一些意义相近的词,仔细辨别它们在词义的范围大小、轻重、侧重点等方面的不同,辨析和使用词语,要有语境意识,在具体的语境中理解和运用语言,选择锤炼词语。
任务一 注意多角度辨析词义的细微差别
[方法指导]
要掌握和运用好近义词,关键在于能辨析近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确,更细腻,语言表达效果更加鲜明生动。辨析近义词,辨异是重点。辨异首先要求同。所谓求同,就是要找到一组近义词共同的基本义,然后在这个共同的基本义之内,辨析其差异。
辨析角度
典例分析
适用对象
爱戴—爱护
(“爱戴”用于下对上,“爱护”用于上对下)
他以崇高的品格受到全国人民以及国际上的尊敬和爱戴
②追问开学第一课:爱护学生,家庭作业该怎么留?
词义
侧重点
精准—精确
(精准侧重于很符合、没差错;精确侧重于精细、确切如精确到小数点后多少位数)
①76集团军某旅——建立“动态台账”助力精准脱贫。
②全省三级医院6月底前预约诊疗时段精确到1小时以内。
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