一、教材分析
1．课标要求是：“通过实验认识自由落体运动现象”，要求学生能通过一些实验或具体的活动来了解和体验自由落体运动，并理解自由落体运动产生条件与实质。
2．本节是第二章的一个重要而典型的应用型知识点。表现一：落体运动快慢的产生原因分析。二：这是一个贴近日常生活的实际问题，能激发学生的学习兴趣和体会物理的生活化。
3．自由落体运动是日常生活中比较常见的物理现象，学生往往能感受到，但并没有注意到这一现象的特点，也不明确这就是自由落体运动现象。怎样才能让学生不是机械化地记住自由落体运动的现象，而是通过各种方式真正理解自由落体运动的条件与本质所在，才是本堂课学习重点和难点。
二、学情分析
学生对自由落体运动有感性的认识，但对自由落体运动概念的理解有一定的困难。首先是学生认为只要从某一高度随意下落的物体做的就是自由落体运动；其次生活中的落体运动与自由落体运动是有区别的。故在本节课教学中利用了实验探究的方法，让学生体验、分析、归纳、讨论得出结论。激发了学生的学习兴趣，培养学生透过现象看本质的物理意识。
三、教学目标
1．知识与技能：
（1）认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动；
（2）能够运用匀变速直线运动规律分析、解决有关自由落体运动的问题；
（3）初步了解探索自然规律的科学方法，重点培养学生的实验能力和推理能力。
2．过程与方法：
（1）经历实验观察、实例探究讨论交流的过程，体验自由落体运动现象。
（2）经历实验和理论探究过程，体会科学探究的方法，领略运用匀变速直线运动规律解决实际问题的方法。
3．情感、态度与价值观：
（1）体会生活中的自由落体运动现象，生成“学以致用”的思想，激发学生的学习热情。
（2）体验自主学习过程，养成乐于细心观察、勤于思考和相互交流的学习习惯和合作精神。
四、重点 难点
重点：掌握自由落体运动的规律。
难点：（1）物体下落快慢影响因素的探究；
（2）自由落体运动的运动性质的分析。
五、教具准备
多媒体课件、牛顿管、小纸片、打点计时器、铁架台、纸带、质量不同的小刚球、直尺等。
六、课时安排
1课时（40分钟）
