用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试题 >> 物理试题
高中物理编辑
【统考版】2023版高考物理一轮复习第二章相互作用实验二探究弹簧弹力与形变量的关系学生用书
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗1金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1408 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/8/1 11:05:30
    下载统计今日0 总计2
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
一、基本原理与操作
 
原理装置图
操作要领
需要测量多组弹簧弹力和形变量的数据,弹力的测量:钩码标值.
形变量的测量:刻度尺
(1)l0:按图安装实验装置,记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度l0.
(2)测总长和弹力:在弹簧下端悬挂一个钩码,平衡时记下弹簧的总长度并记下钩码的重力.
(3)重复:增加钩码的个数,重复上述实验过程,将数据填入表格,以F表示弹力,l表示弹簧的总长度,xll0表示弹簧的伸长量.
(4)作图:坐标轴标度要适中,单位要标注:连线时采用拟合法减小偶然误差.
二、数据处理及分析
 
1.图象法:根据测量数据,在建好直角坐标系的坐标纸上描点.以弹簧的弹力F为纵轴,弹簧的伸长量x为横轴,根据描点的情况,作出一条经过原点的直线.
2.列表法:将实验数据填入表中,研究测量的数据,可发现在实验误差允许的范围内,弹力与弹簧伸长量的比值不变.
●注意事项
1.不要超过弹性限度
实验中弹簧下端挂的钩码不要太多,以免超出弹簧的弹性限度.
2.尽量多测几组数据
要使用轻质弹簧,且要尽量多测几组数据.
3.观察所描点的走向
不要画折线.
●误差分析
1.产生原因
(1)钩码标值不准确.
(2)弹簧长度测量不准确.
(3)描点、作图不准确.
2.减小方法
(1)弹簧一端固定,另一端通过悬挂钩码来充当对弹簧的拉力,待稳定后再读数.
(2)固定刻度尺,多测几次.
(3)坐标轴的标度尽量大一些,描线时让尽量多的点落在线上或均匀分布于线的两侧.
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册