1．通过分析种群各数量特征与种群数量的关系，认识种群是繁殖的基本单位。(生命观念)
2．通过对“J”形增长和“S”形增长的数学模型的分析与比较，培养归纳、比较及运用模型分析问题的能力。(科学思维)
3．通过“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”及“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，掌握实验方案的设计与实施，及对实验结果的分析与评价能力。(科学探究)
4．依据非生物因素对种群数量的影响，解决生产实践中的相关问题。(社会责任)
考点一 种群的特征
1．种群密度的调查方法
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项目
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样方法
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标记重捕法
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调查对象
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植物或活动能力弱、活动范围小的动物
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活动能力强、活动范围大的动物
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