用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 学案 >> 物理学案
高中物理编辑
【鲁科版】(新教材)2021-2022年高中物理第2章匀变速直线运动第3节实验中的误差和有效数字学案必修第一册
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗3金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本鲁科版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1186 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/9/6 16:16:24
    下载统计今日0 总计0
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
知识点一 科学测量中的误差
[情境导学]
春天到了,某校园的迎春花开了。小梅想了解迎春花的大体尺寸,她捡了一朵掉落的迎春花,测量两花瓣顶端相隔的距离。分析导致测量误差的原因可能有哪些?
提示:导致误差的原因有两方面,一是刻度尺刻度不会完全准确、刻度尺未完全测量到两花瓣顶端等因素会带来系统误差,二是读数存在偶然误差。
[知识梳理]
1.绝对误差和相对误差
(1)绝对误差
定义:绝对误差是测量值真实值之差。
表达式:绝对误差=|测量值-真实值|,即Δxxa
物理意义:表示测量值与真实值的偏离程度。
(2)相对误差
定义:相对误差等于绝对误差真实值的比值,常用百分数表示,也叫百分误差。
表达式:δ×100%
物理意义:它反映了实验结果的精确程度,可以比较不同测量结果的可靠程度。
2.系统误差与偶然误差
(1)系统误差
定义:由于测量原理不完善或仪器本身缺陷等造成的误差。
特点:测量结果总是偏大,或者总是偏小
减小误差的方法:根据具体的测量情况,找出产生系统误差的主要原因,采用适当措施降低它的影响。
(2)偶然误差
定义:对同一物理量进行多次测量时,由于各种偶然因素而产生的误差。
特点:测量结果时而偏大,时而偏小
减小误差的方法:采用多次测量取平均值的方法减小偶然误差。
  • 暂时没有相关评论
精品专题

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册