?观察与发现
(1) 定语从句的功能及构成
[观察]
①He is a student. 他是一名学生。
②He is an energetic student.
他是一名精力充沛的学生。
③He is a student that likes helping others.
他是一名喜欢帮助别人的学生。
[发现] 一般情况下，我们常用形容词修饰或限定名词，如句②中的energetic，但是某个形容词(短语)的意思是固定或单一的，不能灵活组合表达较复杂的含义，因此为了表达的需要，人们创造了定语从句。它的基本构成：
＋从句
如句③关系代词that引导的定语从句修饰前面的先行词a student，同时代替先行词a student在后面的从句中作主语。
[顺口溜]
that用法真有趣，
两个地方它不去；
逗号后边它不去，
介词之后不考虑。
(2) 关系代词that， which， who， whom引导定语从句
[观察]
①The book (that/which) I bought yesterday has been finished.(作宾语)
我已经读完了昨天买的那本书。
②The student (that/whom) I met in the park yesterday was from the USA.(作宾语)
昨天我在公园里遇见的那个学生来自美国。
③The book that/which is worth $20 sells well.(作主语)那本价格为20美元的书很畅销。
④The student that/who is singing is my deskmate.(作主语)正在唱歌的学生是我的同桌。
[发现1] that与which均可指代物，在后面的定语从句中作宾语如句①，或主语，如句③，且作宾语时关系代词可以省略。
[发现2] that与who/whom均可指代人，在后面的定语从句中作宾语如句②，或主语如句④，且作宾语时that或whom可以省略(在美国口语中who也可代替whom作宾语)。
