课程标准
素养目标
任务设定
结合实例，说明地球运动的地理意义。
1.结合观测，认识地球自转的特点与方向。(地理实践力)
2.联系实际，掌握地球公转的基本特征。(综合思维)
3.动手绘制图示，理解黄赤交角存在的意义。(综合思维)
1.地球自转的运动特征是什么？
2.地球公转的运动特征是什么？
3.黄赤交角的含义及影响是什么？
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