在广大中学文科师生中，长期流传着这样一句话：政史地是一家。不仅仅是这三个学科之间存在着密切曲知识联系，而且也对学生对文科知识的学习起着互相制约、互相促进的作用。如果说，我们过去的教学中只是注重了单个学科的学习，而忽略了学科间的联系和综合的话，那么现在，随着高考命题的．改革，注重学科间知识的联系和综合与注重某个学科内知识的综合已经是同等重要的了。
如何实现中学历史与地理学科的综合呢？首要的是应该以高中历史知识为基础，分析、归纳并把握历史与地理学科的知识联系。高中历史和地理学科，有着天然的、显著的知识联系。这些年的高考历史试题，年年都有体现史地综合的试题。
一、如图是学好历史的重要工具。高中历史课本中，有上百幅地图和数百个地名，而这些图和地名实际上联系着无数的历史知识。长期以来，在我国就流传着“左史右图”的说法，说明地图是学好历史的重要工具。今天，对历史地图的研读应成为教学中的一个内容。利用地图，就得会看地图，几大洲，几大洋，南、北半球，东、西半球，世界主要山脉、河流，世界上主要国家的地理位置，中国政区图、地形图，常用图例等应该了然于胸。
