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高中政治编辑
【新人教版】(新教材)2023-2024学年高中政治第2单元人民当家作主单元小结与测评学案必修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1521 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2024/6/18 16:10:30
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资源简介
“窑洞对”
问题:(1)“只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈。只有人人起来负责,才不会人亡政息。”联系实际,谈谈你对这句话的理解。
(2)结合你对我国政治制度的理解,说明人民、国家和执政党的关系。
提示:(1)问题具有开放性和选择性。学生回答这一问题时可以结合全面从严治党、永葆共产党人清正廉洁的政治本色来谈也可以结合发展社会主义民主政治来谈联系实际正确表达观点即可。
(2)我国是人民民主专政的社会主义国家国家的一切权力属于人民人民是国家的主人我国实行人民代表大会制度的政体实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度实行民族区域自治制度实行基层群众自治制度。这一系列行之有效完整的制度安排确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务管理经济文化事业管理社会事务将人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。
在中国特色社会主义制度中党的领导制度是我国的根本领导制度它统领和贯穿其他制度。中国共产党坚持以人民为中心为了人民执政、依靠人民执政坚持人民主体地位支持和保证人民当家作主。在党的领导下不断发展中国特色社会主义民主政治实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
我们会参与
问题:(1)有人提出,政治生活中的问题都应采取少数服从多数的方法,通过投票解决,你是否赞同?你研究的问题是否适合采取少数服从多数的方法解决?说明理由。
(2)结合研究的问题,说明我国的政治制度在协调人民利益、促进共同发展方面具有哪些独特优势。
(3)针对所研究的问题制订具体的方案或提出建议,并依法提交给相关部门。
提示:(1)首先实现民主的形式是丰富多样的不能简单概括为“少数服从多数”也不是所有问题的解决都适用“少数服从多数”的方法。其次人民通过选举、投票行使权利人民内部各方面在重大决策之前和决策实施之中进行充分协商尽可能就共同性问题取得一致意见是中国社会主义民主的两种重要形式。在中国这两种民主形式不是相互替代、相互否定的而是相互补充、相得益彰的共同构成了中国社会主义民主政治的制度特点和优势。最后在一些公共事务或公共议题的研究中往往更适合展开对话和讨论在沟通中求得共识这既有利于问题的解决又能保证人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利。“有事好商量众人的事情由众人商量是人民民主的真谛。”在人民内部各方面广泛商量的过程就是发扬民主、集思广益的过程就是统一思想、凝聚共识的过程就是科学决策、民主决策的过程就是实现人民当家作主的过程。
(2)协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势在协调人民利益、促进共同发展方面发挥着形成共识、协调关系的作用。多党竞选制度追求“赢者通吃”容易造成利益排斥分歧扩大。协商的本质是寻求利益交集通过政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商等多种形式找到最大“公约数”。协商民主有利于整合社会关系减少社会矛盾促进共同利益形成扩大社会共识。
(3)完成任务的关键要素是“针对所研究的问题”“具体的方案或提出建议”“依法提交”在要求学生关注基本程序的同时鼓励学生创新思考。所提方案或建议应观点清晰具有合法性、可行性同时注意提交的程序和提交的对象是否得当。
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