高中生物教学素材：生物课堂教学问题设计的策略

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资源类别素材

资源子类不限
教材版本不限

所属学科高中生物
适用年级高中不限

适用地区未分类
文件大小31 K

上传用户wanglin
更新时间2009/7/30 16:18:59

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资源简介

一、问题的情景化
　　一个有效的问题，首先应该是学生感兴趣的问题。什么样的问题学生感兴趣?贴近生活的、与学生已有的知识储备有关联的才是学生感兴趣的问题，即要有问题情景。教师要尽可能地挖掘教材中与生活、生产紧密联系的知识点，分析学生已有的知识准备进行设问。
　　案例：必修I模块“物质跨膜运输的实例”的教学。
　　教师结合生活实际提出问题：(1)你吃比较成的食物时，例如腌制的咸菜、连续嗑带盐的瓜子等，你的口腔和唇的黏膜会有什么感觉?为什么?

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