一、教材分析
“细胞核”普通高中生物学新课程必修模块第1第2章第四节的教
学内容。这一节的的知识，是细胞知识的重要组成部分，也是后面学习细胞分裂、个体发育，遗传和变异等内容的基础。学生在学习了细胞膜、细胞器知识的基础上，通过对4个实验资料的分析、探究，总结出细胞核的功能，进而在探讨细胞核结构过程中，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心，并通过尝试制作真核细胞的三维结构模型，留给学生更多动脑、动手、合作学习、发挥创造性的空间。教材后面安排了一个技能训练，这是旧教材所没有的，这一内容的增加，侧重于培养学生的数据分析能力的培养。
二、学情分析
在初中阶段学生已经学过细胞核的功能及结构，但是由于期间间隔了一年，大多数学生对于此内容记忆模糊，但是在前两节学过细胞膜、细胞器的相关内容，在一定的程度上唤起了学生的一些记忆，这些知识将作为进一步学习的基础。高一的学生已有一定的观察和思维能力，但分析归纳、综合等抽象思维能力以及设计实验的能力有待进一步提高，在本节的资料分析和技能训练这两个模块有助于学生在这几方面的能力的培养。
