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高中生物编辑
2015届高考生物二轮专题复习与测试“知识落实”专题六第一讲 种群和群落配套作业1
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小262 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2014/11/10 14:51:59
    下载统计今日0 总计12
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资源简介

一、单项选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分)

1(2014·江苏卷)下列关于种群和群落的叙述,错误的是(  )

A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群

B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度

C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化

D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构

 

解析:生活在一定区域内的同种生物的所有个体称为一个种群;标志重捕法适用于活动能力强、活动范围较大的动物。调查壁虎的种群密度可用标志重捕法;群落演替到相对稳定的阶段后群落内物种的组成仍处在动态变化 中;由于水平方向上地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同生物自身生长特点的不同以及人和动物的影响等因素造成不同段往往分布着不同的种群构成群落的水平结构。

答案:C

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