为什么要上学
9月4日是新学期开学第三天，在学校的安排下，合肥寿春中学的三千多名初中学生统一在早读课上读起了美国总统奥巴马的一篇开学演讲稿。有家长质疑，“读奥巴马演讲稿会不会影响孩子的文化取向？”
每个人都可能有这样的一种行为特征：受一种文化的长期影响或长期生活在一种生活方式之下，必然会对另一种自己不熟悉和不知道的文化产生本能的抵触，甚至会把人类文化的一些共同的精髓贴上姓A还是姓B的标签，以判断是接纳还是反对。现在，一些人对学生诵读奥巴马的开学演讲稿的反应大抵也是如此。
重要的是，在抵触和反对之前，应当了解和知晓，奥巴马于2009年9月8日在美国阿林顿中学开学典礼上所做的《我们为什么要上学》的演讲讲了些什么，是否是作为一个人都应明白和理解的一种常识和
