2015年高考历史中等生百日捷进提升系列
专题17 西方人文精神的起源及其发展
【构建知识体系】
（一）西方人文精神的起源：（智者学派、苏格拉底、亚里士多德）
（二）西方人文精神的发展：
文艺复兴（14——16世纪、背景、实质、代表、影响）
宗教改革（16世纪、背景、实质、概况、影响）
启蒙运动（17——18世纪、背景、实质、代表、影响）
【细化考纲预测】
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考纲
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细化
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高考命题预测
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（1）文艺复兴和宗教改革（2）启蒙运动
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（1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。→→着重 考查智者学派、斯多亚学派、苏格拉底 的主要主张及对“人是万物的尺度”这一命题的理解。
（2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁•路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。→→重点考查文艺复兴运动的背景、实质，意大利文艺复兴的成就，宗教改革中马丁·路德的主要主张。
（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。→→突出考查英国启蒙思想霍布斯、洛克的思想，法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭和以狄德罗为首的百科全书派的主张，德国哲学家康德的主张，启蒙运动的核心思想及影响。
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本专题涉及的考题切入点多集中于人文主义在智者运动、文艺复兴、宗教改革期间、启蒙运动的表现，能力方面多侧重于识记及东西方文化思想的对比，这也是备考2015年高考的复习方向。
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