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高中历史编辑
2015年湖南省高考历史模拟试题分解 世界古代史 2西方人文精神的起源
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小84 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/9/29 9:09:46
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
西方人文精神的起源
1.(2015·湖南岳阳二模·32)孔子和柏拉图是古代东西方思想界的巨人,孔子周游列国宣传其“仁”、“礼”、“中庸”,柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”,二者共同之处是(  )
A.面对社会转型提出自己治国主张
B.代表没落的奴隶主阶级利益
C.宣扬自己的哲学思想,教育更多的子弟
D.对现实社会制度失望,力图构建和谐社会
【考点】春秋战国时期的百家争鸣——孔子思想主张;西方人文精神的起源——柏拉图思想主张
   【解析】面对社会转型提出自己的治国主张是二人思想主张的表象而非政治主张的实质,故A项错误;孔子的思想主张代表没落的奴隶主
级利益,故B项错误;宣扬自己的哲学思想,教育更多的子是孔子的思想,故C项错误;孔子周游列国宣传其“仁”、“礼”、“中庸”,其行动的根本目的在于恢复“礼崩乐坏”的社会秩序,孔子试图利用周礼来重新构建和谐有序的社会,而柏拉图则通过《理想国》一书表达自己重新建构有序理想社会的国家,所以二人政治主张的共同之处在于力图构建新的和谐社会,故D项正确。
【答案】D
2.(2015·湖南怀化一模·26)古往今来,无论是东方古国,还是西方古代、近代国家,都有“分权”的思想:我国唐代有分相权以集君权的措施;古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素;近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权(行政权)的分立。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是(  )
A.都促进了行政效率的提高         B.都以分权进而限权为目的
C.都体现了权力制约和平衡         D.都不同程度为后世所借鉴
【考点】从汉至元政治制度的演变——唐代三省六部制;西方人文精神的起源——亚里士多德思想主张;近代欧洲的民主思想——洛克
   【解析】分权之下各部门形成程序化分工,必然影响行政效率,故A项错误;中国唐代分相权的目的是加强皇权,而不是以限权为目的,
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