今年高考英语科目增加两个新题型，包括听力部分的“听取信息题”和阅读理解部分的“补全阅读题”。这两类题型今年是第一次出现，考生在备考时应重点关注，如坚持每天做听力练习，平常复习单词时要多动笔，以提高临场考试时拼写的正确性；完型在做套题的基础上，最好在老师的指导下，找故事性阅读题做“挖空配干扰项”的练习，以提高自己把握语境及辨别词汇的能力。
对于考生的日常备考复习，学大教育高级英语教师、英语学科带头人韩晶表示，应试心态和基本功是考生备考的两大要素。心态不正常，会干扰正常复习；心态正常，才会提高复习的效率。
考生可在学年期末考试前后，根据自己期末考试的英语成绩状况，定位自己高考目标分数的上线和下线。然后，建立一个合理的学习计划，根据自己的分数定位，逐步、适度、力争在调整中完成这一计划，这样考生才不会在复习中手忙脚乱。超过自己分数标准的题型可以先不掌握。
在复习资料准备上，不要死抠偏题、怪题和难以把握的题。可把自己复习中的错题和好题反复做和进行整理收集。对新高考出现的两类新题型，如果考生目前能力暂时还难达到，不必过于紧张，等将基本知识充实深厚时，在第三轮复习时再发动总攻不迟。
文综
政治重视审题能力训练
新干线学校政治教研组雷世贵老师介绍，新的《考试说明》继续强调了突出考查学生“获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论述和探讨问题的能力”。
新教材与旧教材相比，知识体系有了较大的变化，考点也增加了很多，给考生带来不少的复习压力，对于这么多的考点，考生应着重把握学科的主干知识，科学选择记忆点、多层理解关键点、学会应用必考点。对于高考常考点、必考点，要根据考查的方式，在具体复习备考中，注意掌握要依据说明，夯实基础。高考政治试题要求考生运用某一个具体的原理或观点去针对性地说明某一个具体的社会生活现象或者问题。
这一要求的前提是扎实的基础知识，因此，要认真研究《考试说明》，对照考点，夯实基础，构建知识体系。
历史死记硬背分值减少
新干线学校历史教研组教师黄广杰介绍，相比往年，历史《考试说明》内容发生了较大变化。除必修三本书外，《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《中外历史人物评说》等选修内容纳入考试范围。同时，从考试的目的立意来看，减少了死记硬背的分值，突出了知识的应用能力、整合能力，扩大了知识面。
考生在复习时候，应仔细研究《考试说明》，多角度分析考点，建构完整知识结构体系，将相关的史实纳入一个知识体系中去把握。
需要提醒考生的是，北京近几年的高考有一个趋势即从不回避热点问题，如2007年的和谐社会、现代化、民主法治问题；2008年的粮食危机、奥运等都有所涉及。因此，考生在复习时既要注重基础知识，同时又要把基础知识与热点问题、考试大纲的内容问题、当代关注的问题、知识的运用及能力问题、新课改的精神问题相联系，只有这样学习才能有针对性，在考试中取得好成绩。
地理参考真题适应新高考
新干线学校地理教研组教师吴爱敏介绍，与去年相比，2010年地理《考试说明》分值配比、题型、难易程度基本没有变化。在考查的具体内容上，有所增加和删减，有的加以细化。
考生在复习时应注意夯实基础，把学科知识的考点逐一落实，能够举一反三；把知识形成网络，明了彼此的关系和联系；根据《考试说明》的要求，训练相应的能力；注意联系一些社会热点，运用地理知识加以分析；注重现象的原因分析和彼此之间的内部联系。
此外，可以将近几年北京高考题作为样题，认真分析研究，熟悉考试要求和试题的出题模式，结合标准答案，琢磨完整、正确的答题方法。
理综
物理首次提出考查探究能力
学大教育个性化研究院高中物理专职教研员张锁恩介绍，2010物理学科《考试说明》稳中有变。由于考试内容不含选修3-3的知识点，物理学科中的力学、热学、电磁学、光学、近代物理，五个知识版块变为力学、电磁学、光学、近代物理等四个版块，缩小了知识面，但电主干知识没有变。此外，综合运用题目仍会在新高考中延续。
考生在平时的训练中，应注重联系实际，强化对信息提取、分析、判断、综合运用能力。特别是当今科技前沿，将实际问题转化为理想化的物理模型，然后利用所学到的理论知识进行分析、求解。这类考题是首都特色，应予以特别关注。在复习时，应严格按照《考试说明》的要求，突出重点，抓住力、电主干知识，做到“繁简有序，深浅适度”，提高学生学习效率。
生物侧重考查综合实践能力
精华学校生物教师马培梅介绍，2010年起，高考生物学科分值由原来的72分调整到80分。此外，考查的能力要求有所变化，主要体现在理解能力和获取信息能力方面。